TS Hoàng Dương Tùng, Phó tổng Cục trưởng Tổng cục Môi trường (Bộ Tài nguyên & Môi trường), cho biết lần đầu tiên năm 2003, ban tổ chức chỉ nhận được 183 bài dự thi. Con số bài thi cao nhất thuộc về cuộc thi lần thứ 5 với 2.761 bài. Cuộc thi lần thứ 6 là năm có số trường dự thi đạt kỷ lục với 36 trường.


Cuộc thi lần 11 có 545 bài thi từ 10 tỉnh thành phố trong cả nước. Số lượng bài thi năm nay có cao hơn cuộc thi lần 10 nhưng vẫn còn thấp so với các năm trước. Nhưng cũng may là chất lượng các bài thi không giảm mà khá ổn định.

Hội đồng giám khảo đã lựa chọn và đề nghị trao giải thưởng cho 27 cá nhân và 03 tập thể đạt kết quả  tốt của cuộc thi, bao gồm: 03 giải tập thể; giải cá nhân gồm 02 giải nhì, 04 giải ba và 05 giải khuyến khích.

GS.TS Trần Hiếu Nhuệ, Chủ tịch Hội đồng Giám khảo, đánh giá cho đến nay ngày càng có nhiều bài thi theo được “chuẩn” của cuộc thi quốc tế đề ra, tức là các bài dự thi phải là những ý tưởng, những sáng kiến, những dự án được thực hiện và trình bày như 1 công trình khoa học mini.

Trước đây các em thường làm những bài rất công phu, nặng về trình bày nhận thức, lý thuyết, chọn đề tài quá lớn, chung chung thì nay các em biết tìm ra những đề tài cụ thể như hệ thống báo động nước nhiễm mặn tự động bằng các vật liệu đơn giản; sử dụng dịch chiết từ thực vật trong phòng trừ sâu hại nhằm giảm ô nhiễm nguồn nước do thuốc trừ sâu hóa học; cải tiến bể lọc truyền thống xử lý nước thải sinh hoạt cho các hộ gia đình vùng ven đô; hệ thống xử lý nước mưa khép kín…

Theo đánh giá, các đề án tham dự thi năm nay khá đa dạng, có nhiều nét sáng tạo và có tính thực tiễn trong việc chung tay bảo vệ môi trường, bảo vệ và sử dụng tiết kiệm nguồn nước, khắc phục ô nhiễm môi trường, xử lý nguồn nước phục vụ nhu cầu sinh hoạt của cộng đồng.  

Các đề án được đánh giá cao gồm Đề án “Hệ thống báo động nước nhiễm mặn tự động” của học sinh Trường Trung học phổ thông An Lạc Thôn, huyện Kế Sách, tỉnh Sóc Trăng. Đề án “Kết hợp các biện pháp trong tuyên truyền tới cộng đồng về bảo vệ và sử dụng hợp lý nguồn nước ở Việt Nam” và đề án “Sử dụng dịch chiết từ thực vật trong phòng trừ sâu hại nhằm giảm ô nhiễm nguồn nước do thuốc trừ sâu hoá học” của học sinh trường Trung học phổ thông chuyên Thái Nguyên. Đề án “Cải tiến bể lọc truyền thống xử lý nước sinh hoạt cho các hộ gia đình ven đô” của nhóm học sinh trường Trung học phổ thông Vạn Xuân, huyện Hoài Đức, thành phố Hà Nội….
 
Cuộc thi nhằm khuyến khích, động viên tinh thần tập sự, sáng tạo nghiên cứu khoa học của các em học sinh về chủ đề bảo vệ môi trường, bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên nước. Thông qua cuộc thi tìm kiếm tài năng trẻ tham dự cuộc thi quốc tế Giải thưởng Stockholm về nước dành cho lứa tuổi học sinh.

Cuộc thi “Cải thiện việc sử dụng và bảo vệ nguồn nước lần thứ 11” năm 2014 do Bộ Tài nguyên & Môi trường, Bộ Giáo dục & Đào tạo, Liên hiệp các Hội Khoa học & Kỹ thuật Việt Nam và Hội Bảo vệ Thiên nhiên & Môi trường Việt Nam phối hợp tổ chức.

---